光幕暗了很久。
然后——
光幕又动了。
【前面讲了很多华夏怎么对待自己人的故事。】
【修路。建学校。消灭贫穷。】
【前线的药留给最需要的人。】
【十八岁的孩子用生命守护边境。】
【这些都是华夏对自己人的态度。】
停顿。
【但——】
【一个国家的文明程度——】
【不只看它怎么对待自己人。】
【还要看它怎么对待——】
【敌人。】
“敌人”两个字被单独停了一瞬。
……
太行山。
李云龙的眉头皱了。
“对待敌人？”
“对待敌人还有什么好说的？”
“敌人就是拿来打的。”
赵刚没有接话。
但他的表情微微一动。
他隐约猜到了天幕要讲什么。
……
光幕继续——
【怎么对待敌人——】
【尤其是怎么对待已经放下武器的敌人——】
【这个问题的答案——】
【往往比一百场胜仗更能说明一支军队的本质。】
【时间回到立国之战。】
【华夏军队在战场上俘虏了大量敌军。】
【来自十几个国家。】
【花旗国人。英吉利人。土耳其人。法兰西人。】
【还有南朝的士兵。】
【甚至还有一些华夏军人从未见过的面孔。】
停顿。
画面切了。
一个战场。
硝烟还没散。
一群华夏士兵押着一批俘虏往后方走。
俘虏们垂着头。
有的受了伤。
有的浑身脏兮兮的。
有的——
皮肤是黑色的。
光幕在这里停了一下。
然后文字浮现——
带着一种微妙的、试图保持严肃但忍不住的语气——
【华夏军队在立国之战中——】
【第一次见到了黑人。】
【对。】
【第一次。】
……
光幕上，画面继续。
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