可能有些章节写得太深了，学员听不懂。
可能有些战例挑得不够典型，讲起来没效果。
可能有些图册画得不够直观，看的人一头雾水。
但这都没关系。
教材不是一成不变的经文，它需要在教学中不断地修改、增删、调整，一轮一轮地用下去，一版一版地改过来，最终才能打磨成真正趁手的工具。
他对讲师们说了一番话，大意是咱们这些教材现在只是个粗坯，日後上了课堂，哪一页讲得顺、哪一页讲得磕绊，哪个学员听懂了、哪个学员听不懂，你们都要记下来，回头咱们再一处一处地改。
我的要求不高，这些教材不必求全责备，不必追求什麽高深精妙。
它们要做的只有一件事，让这些文化程度不高的学员，拿到手里能看懂，看懂了就能上手操作。
只要能做到这一点，就算是功德圆满了。
辛缜心里清楚，这只是第一步。
这些教材只是给这些低级将领打开了一扇大门，让他们知道军事知识不是将门世家的私产，不是高不可攀的天书。
他们从这里走出去，在日後的军旅生涯中还会继续学习、继续积累、继续深造，他们学到的每一点新东西，都会反过来丰富和完善这套教材。
到那时候，这扇门便不会再关上。
正月十四，元宵佳节的前一天，汴京城里已然是一片节日的喧嚣。
御街两侧的灯棚一座连着一座，绵延数里不见尽头，匠人们正踩着梯子做最後的装点，将五颜六色的绢灯、琉璃灯一盏盏挂上棚架。
街头巷尾到处是卖元宵的小摊，糯米粉和芝麻馅的甜香气混在料峭的寒风里，勾得过路的行人纷纷驻足掏钱。
而此刻的辛缜，却浑然不知元宵将至。
他正坐在军校讲堂里，与十几位讲师围着一张长桌，进行教材付印前的最後审核。
桌上摊满了书稿校样，阵型图册的墨迹还未乾透，旗谱的装订线松了两处，粮草手册里有一页的数字算错了一个零。
这些细碎的问题一个一个地过，辛缜与讲师们逐页核对，从午後一直忙到了天色将晚。
讲堂里点起了好几盏油灯，昏黄的火光把人影投在墙上晃晃悠悠的，讲师们或伏案改稿、或低声讨论，谁也没有注意到窗外天光渐暗。
就在众人埋头苦干之时，讲堂外忽然传来一阵急促的脚步声，伴随着一个尖细而略带气喘的声音由
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