育更有用。
时间不断流逝。
很快,一节课即将进入尾声。
布蕾妲的嘴皮已经彻底干了,甚至还泛着白,但她依旧温柔且又耐心,不断重复着“风”的概念。
而伴随布蕾妲的这种近乎魔音贯耳的持续输出,普鲁夏少女似乎真的对外界产生了一些反应。
这种反应并非是受到“吹拂”后的下意识反馈,而是她自主产生的反应。
她皱眉了。
布蕾妲也注意到了这一点,不过她以为是自己吹拂到了她眼睛,她下意识的动作,并没有在意。
但是安格尔通过超感知,发现普鲁夏少女身上产生了一种细微的情绪。
似乎是在苦恼。
这种情绪非常非常浅淡,微不可查;哪怕在超感知之下,也有可能因为稍微没注意就会忽略。
但安格尔因为一直关注着这边教学,所以并没有略过这一丝情绪。
虽然这是一种偏向负面的情绪,但只要产生了情绪,这就代表了有进步!
要知道,普鲁夏少女之前是完全无知无觉的,所有的一切都基于身体本能,毫无自主表达。
而情绪,就是自主表达最关键的一环。
她能产生情绪,就代表了她对自我的认知已经开始苏醒。
但话又说回来。
安格尔承认布蕾妲的教学选择并没有太大偏差,但仅仅靠着一节课就能让普鲁夏少女产生情绪?这显然不可能。
哪怕再厉害的导师也做不到。
可偏偏事实摆在了眼前。
这是怎么回事呢?安格尔的视线不自觉看向文字栏的「神醒意合」。
是因为这个增益buff吗?
安格尔唯一能想到的可能性就只有这个buff,毕竟作为一个全程的旁观者,他完全没看到能打破意识牢笼的变量。
单靠一节课的“吹拂”,是不可能将普鲁夏少女从思维墓地里拉出来的。
而现在做到了,那就只有可能是“变量”发力了,而这堂课唯一的变量,就是“神醒意合”。
他的眼里此时也闪过明了。
之前学城之灵不知道“神醒意合”的具体效果是什么,而现在,经过这一堂课,安格尔大概已经猜到了它的效果。
目前来看,大概率就是加速破裂意识的聚合与恢复。
但这种前提是,要受到外界的“刺激”,而这种刺激指的就是布蕾妲这种持
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