点的推动，一点一点的改变。这事qing不可能一蹴而就的。朱慈烺对陈燮是盲目信任，他怎么说，就怎么做。
朱慈烺可不认为陈燮在忽悠他，这种说法本身就是陈氏教学方式。不像那些侍讲们，告诉太子，这个不能做，那个不该做，这个不妥当，那个不能碰。陈燮的意思，不知道不要紧，我们先去了解qing况，然后根据事qingqing况，找出一个解决问题的方法。
这个话首先建立在一个前提上，那就是先肯定太子的观察能力。而且这么大的孩子，最新喜欢新鲜玩意，每天对着圣贤书，实在太枯燥了。还有一个问题，大明的文官希望按照自己的想法来打造储君的态度，那是从来都没变过。所谓的“圣君”，就是希望通过教学，来达到一种目的。说实在的，这个做法真是太扯淡了。明朝的皇帝，就没几个是能教育好的。这就不是说教能解决的问题。当然了，明朝有好几个皇帝，在教育上基本是空白。其中对典型的，就是天启了。这太子当的，真是太惨了。搞笑的是，大明这些文臣吧，对皇帝怎么教育太子的问题不太去拼死斗争，但是对于皇帝要换太子的问题，则是玩命的跟万历斗。在文臣看来，这是纲常，绝对不能乱的东西。至于皇帝有没有水平，那不重要。万历几十年不上朝，大明天下不也正常运转么？好多部门，连官员都凑不齐。
朱慈烺高高兴兴的走了，同样的问题，在姜逢源那边，得到的答案就是不断的重复过去的东西是如何正确，不要轻易去改变。看来他是忘记了清军在北直隶随意横行的往事了，这才没过去几年啊。朱慈烺对他的说法，那是非常不满的。
咚咚咚的跑到皇宫，递帖子求见皇帝。朱慈烺也是胆子够肥的，仗着陈燮撑腰，什么事qing都敢于去了解一下，去搀和一下。眼下他的宗室的事qing，办的还算不错，其实就是跟着过程再走，都是别人在做，他就是掌握大方向。
朱由检听到汇报，便让太子进来了。对这个太子，他是充满期望的。宗室的问题，虽然说还在解决的过程中，但是已经看见了初步的成效。至少那些有封地的王爷将军们，不再闹腾了 。那些没什么家底的宗室，也bi着去找一份谋生的行当了，宗室学堂也在京师开课了。教的东西，都是一些怎么做账啊，怎么走买卖啊之类的。愿意去跑船的，可以去辽东学习。再不济，自己种地去，辽东和南洋，自己挑个地方，多数宗室都在往辽东搬迁，解决了朱由检最为头疼的问题之一。太子做的很不错了。
朱慈烺把今天的事qing
本章未完，请点击下一页继续阅读！