“吃皇粮？”李世民凝眉看向了夏鸿升：“仔细说来。”
夏鸿升点了点头，给李世民解释道：“很简单，陛下正好可以趁着拆分军机坊的机会，面对全社会招募技艺精湛的各种工匠。那些工匠前来报名，经过考试，进入拆分后的军机坊的各个部门。此后每年如此，或每间隔几年就这么招募一回。一旦通过考试的工匠，就会成为朝廷的工作人员，享受朝廷的供养。就如同朝廷发给官员俸禄一般，那些工匠也算入这个体系里面，同样发给俸禄，只是比官员稍低一些。陛下甚至可以根据他们在技术方面所作出的贡献，给予封赏乃至于虚爵的赐予。表面上看，是军机坊在招收能工巧匠，而实际上，在社会上就变相的起到了一个”工匠科举“的作用。匠人们当然想要吃皇粮了，那想要吃皇粮，就要求他们拥有高超的技艺。而对于其他百姓而言，又多了一条吃皇粮的路子，也会吸引不少人走上这条路，就又提供了更多的工匠来源。如此，以军机坊需要人手的名义，谁都无法说什么。而实际上，就如同科举引来无数士子一般，军机坊招收工匠的的考试，这个变相的“工匠科举”，也会吸引来无数的工匠。这么做的话，潜移默化的暗中提高工匠地位的目的也达到了，陛下所担心的那些问题，也不会发生。等到那些人觉察到了的是，已经是无力回天了。”
“以军机坊缺少人手，招收能工巧匠的名义，实则进行‘工匠科举’……”李世民脑中一活，立刻想到了诸多事情。
“好！这个办法好！”李世民突然点头笑道：“这个办法不仅能使我大唐出现无数能工巧匠，更能……呵呵……”
李世民没往下说，但是夏鸿升却敏锐的觉察到了一点权谋的意味。
不过，只要夏鸿升的目的能够达成，至于李世民借助这件事情去另外做些什么，那夏鸿升也管不着。
夏鸿升的想法其实有更深一层的目的。
就像科举带来的无数士子，而这无数的学子又引发了私学盛行一般。工匠的增多，拔尖儿工匠的需求的要求，都必定带动工匠教育的发展。也就是职业技术教育。专门教授某一方面的具体实用技术的私学。
这个世界不能只有研究的人才，也需要有实践的人才。
而职业技术教育，就是提供这些具体参与到实践的人才的极好途径。
后世里，教育界有一句俗话，说的是，本科学原理，职教学技艺。这两种教育并无高低之分，只有职能不同。一种负责进行深层次的探究及开发，另一种负责将这些
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