自然也就会要接受审判，但是很显然，最重要的情节也不会改变，杨菊就是一个文盲。
为了避免暴露自己是文盲，杨菊在审判时上拒绝被辨认笔迹，直接揽下被指控的所有罪行。文盲作为重要的象征，其实也可以算是象征着一些人在那个战争时期，像文盲一样生活在黑暗和无知当中，既无法辨别是非也无法在是非面前保护自己，大多数人只能选择麻木地接受。可以说，整个故事一直围绕着文盲这个核心思想:因为杨菊不认识字，江夏才为他朗读。
即便是在接受审判时，杨菊被昔日的同事栽赃了很多莫须有的事情，她也没有去争辩。
当然林有成也很清楚，这个故事和鲁迅的那部最后不认识字，画了一个圈的阿Q不一样，因为在鲁迅笔下的阿Q这个深受剥削压迫而不觉悟的贫苦农民的遭遇，是揭露了封建对农民的残酷剥削和压迫，以及愚昧。
现在林有成笔下改编的杨菊是城里的人，虽然是个文盲，但一直都在城里生活，也正是因为这个原因才能辗转成为监狱的女看守。因为无知，只是遵照上面的命令。
也正是因为这个原因，考虑到这部分人因为职权缘故或多或少已经犯过错，在解.放战争之后，我军会先对这些人进行集中教育，随后根据他们犯错的级别以及留去意愿对其进行释放、改造、留用等处理。对于那些执意助纣为虐的俘虏，以及虽不是战犯，但也曾残害的内战分子，还有冥顽不灵的人，除去一部分因罪孽深重而被直接枪决的，一般会对其实行一段时间的监禁和改造，一般被监禁的时间往往都达到了十年以上。
很显然，杨菊就是虽不是战犯，但也曾残害过人的内战分子。
在林有成看来，这也是《朗读者》这个故事的特别之处，即是情雨与爱雨混沌不明的爱情故事，更是有对战场之外的战争审判，战争中的文盲犯下平庸的恶，恶的结果来自自己的自尊，一个渴望文明却又无比羞耻的人，吃尽苦头。
尊严对于有些人来说，高过一切。
经过漫长的命运的缓缓揭示，江夏知道杨菊有罪、也知道她最深藏不露的身为文盲的秘密。但是江夏所知道的杨菊，仍有大量的空白点，比如：她的父母亲是什么人？她有没有兄弟姐妹？为何一生形只影单？在他之前，她有没有过爱情？她对自己的杀害同.志行为真的忏悔了吗？
甚至最致命的：她爱过他吗？
江夏试图理解杨菊，可是从另一个角度，导致这种空白点的原因，是他同时又逃避理解。审判期间，
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