些本该惠及更多平民子弟，为地方培养实用人才的公共大学和高等学校呢？
早就被玩得有点烂了！
李维眼中不由得带上了深深的讽刺。
「宰相奥托和弗里德里希皇帝时代留下的那些名校底子，现在都快成有钱有势子弟混文凭镀金的私人领地了。」
高昂的隐性门槛，什麽推荐信和赞助费，脱离生产实际的课程和陈腐的教学内容。
这些导致真正有天赋的平民子弟要麽被高昂成本挡在门外，要麽进去了也学不到真正立足社会的本领。
结果就是，本该成为帝国基石、促进阶层流动的公共教育体系，越来越拉胯，反而成了固化阶层、培养新一代官僚习气的温床。
可露丽深有同感地点点头，她回想了一下自己先前做的计划书：「针对群山两省，尤其是矿区和新公路网沿线城镇的教育扶持，我的计划是充实基础、定向培养外加思想引导，暂时不追求高大上的学术，先解决最紧迫的问题，培养最需要的人才。」
可露丽原本是想借着矿业拍卖有盈余，打算从其中划拨的教育专项和地方财政配套，首批在克拉维兹、矿山要塞城等重点城镇，依托现有校舍或新建简易学堂，开设夜校扫盲班和基础技能速成班。
对象是成年矿工、失学青年、小商户。
目标是短期内提升劳动人口的基本文化素养和谋生技能，直接服务於矿区生产和公路网维护。
同时选取斯洛瓦塔省立工业学校和菲廖什矿业学校作为试点改革，大幅增加实用技术课程比重，比如冶金、机械、测量、基础链金应用……
然後聘请有实际经验的工程师、老技师兼职授课，引入半工半读模式，与公署工程建设总署和合规入驻的矿业公司合作，提供实习岗位，让学生边学边干，毕业後优先录用。
并且设立公署奖学金与助学贷款面向成绩优异的平民子弟，覆盖部分学费和生活费，毕业後服务於公署项目或合作企业一定年限可减免债务。
严控赞助费等灰色收入，招生向矿区子弟、沿线村镇生源倾斜。
尤其是在教材与思想内容要进行把控，所有教材，尤其是历史、公民常识类，必须经由公署政治教育处审定。
核心是强化帝国认同的思想，去除旧教材中可能隐含的地方分离主义和过度强调贵族义务的陈旧内容，教师培训也会加入新政理念的学习。
短期从帝都招募一批志愿教师，长期则依靠改革後的技工学校培养本
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