校服也跟着缓缓飘落,被白舟接住。
一手托着泛黄的笔记本,一坨托举老式校服,白舟有种感觉,只要他同时向二者注入灵性,就能再次映照那座学校。
表情肃然起来,白舟将校服收起,低头打量起这本泛黄的笔记本。
印象里,每次看见小方班长,都能看见这个笔记本。
他还以为这是小方班长的标志性动作,就像人们对小学生的刻板印象就是背着大书包蹦蹦跳跳。
但却没想到,这东西的存在这么“重要”!
如果说校服就是考试王的本体,那么这本笔记本,或许就是“小方班长”,这个“方晓夏逝去的理想”的本体。
带着些许好奇翻开笔记本,打开第一页,白舟果然看见方晓夏的大名。
只是字迹十分稚嫩,歪歪斜斜,和白舟之前捡到的那张画纸相似……
画纸?
白舟倏地愣住,从怀中找出那张皱巴巴的画纸,发现纸张大小果然和手中的笔记本如出一辙,并且边缘有撕扯痕迹。
这张画纸……
也是出自这张笔记本吗?
“哗啦……”
白舟往下翻,打开笔记本的下一页。
映入眼帘的标题,是——
《课后作业:未来想成为什么样的人》
原来,还是老师布置的作业么……
白舟凝神看去,纸上是歪歪扭扭的铅笔字,夹杂着不少用橡皮擦反复修改的痕迹,还有一堆错别字和拼音:
成为班长!ヾ(▽)ノ(要像动画片里那样厉害!)
帮助衰岛的小朋友(>
恍惚之间,白舟像是听见,方晓妍每次画上红色对勾时传来的满足笑语:
“搞定啦……(~ ̄▽ ̄)~”
……然后,白舟的目光落在了清单的最后一行。
那里也有一行字,笔迹与前面相同,却孤零零的,唯独它前面没有那个代表“完成”的红勾——
“方晓夏,要成为坚抢的大人!”
坚强写成了坚抢,在这句话的后面,少女还画了一个给自己加油打气的小拳头:(_)
这一条,不一样。
它不是“成为”某种人,而是方晓妍留下的,对“本体”方晓夏的期盼。
方晓妍可以替她成为班长,替她帮助他人,替她对抗“考试王”,却无法代替她本人成为坚强的大人。
或许,就是这个
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