要忘记,我们学习魔法,是为了理解世界,而不是单纯地支配或扭曲它。”
“是,教授,我不会忘记。”
雷古勒斯点头应下,他知道麦格教授的意思,再次道谢后离开了办公室。
关上门,麦格教授站在原地,望着那扇关闭的门,眼神复杂。
这个孩子展现出的天赋和思考方式,是她执教多年来都十分罕见的。
他冷静、敏锐、富有创造力,同时又懂得克制和尊重,至少表面上如此。
但正因如此,她才更加担忧,这样的天赋和心性,如果走上歧途,带来的危害也将是巨大的。
“只希望,他会选择正确的路。”她低声自语,坐回办公桌后,却久久无法重新投入批改作业的工作中。
最终,麦格教授还是站起身,走向城堡八楼的校长办公室。
说出口令,石兽跳开,螺旋楼梯旋转而上,她敲响了那扇闪闪发光的栎木门。
“请进,米勒娃。”邓布利多温和的声音传来。
麦格教授走进圆形办公室,这里一如既往地充满了各种稀奇古怪的银器嗡嗡声,墙上历届校长的肖像假装打盹,实际上都竖着耳朵。
福克斯在栖木上梳理着羽毛。
“阿不思,我需要和你谈谈雷古勒斯·布莱克。”麦格教授开门见山。
邓布利多从半月形眼镜上方看向她,蓝眼睛里闪烁着感兴趣的光芒:“啊,年轻的布莱克先生。
我猜,他又提出了什么让我的副校长都感到棘手的变形术问题?”
“不仅仅是问题。”麦格教授在她惯常坐的硬背椅上坐下,神情严肃。
“他的天赋...非同一般,他对变形术的理解,已经远远超出了他的年龄,甚至触及了一些我都不常深入思考的层面。
更关键的是,他的思考方式非常独特,结构清晰,视角...高远。
这很不寻常,我是说,这个孩子,阿不思。”
她详细复述了刚才关于石墨和钻石以及物质内在构筑规则的讨论。
邓布利多安静地听着,双手交叉挡在身前。
“而且,”麦格教授继续说,眉头紧锁:“我注意到他的一些行为。
他在课堂上不再提出那些过于超前的问题,表现得像是一个专注于打好基础的优秀学生。
但我让家养小精灵留意了一下,发现他经常独自在城堡僻静处练习一些相当精妙的魔法,包括无声咒和极其精准
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