保没有遗漏。
周铁跑到村边的排水沟，心里一沉。沟渠太窄，而且有些地方已经堵塞。如果洪水真来，根本排不出去，村子很快就会被淹。
“需要拓宽沟渠，还要挖导流渠！”他立刻做出判断，但人手不够，时间更不够。
就在这时，他看到了他们盖到一半的土屋，看到了堆在一旁的木料、土坯，忽然灵机一动。
“***！带几个人过来！我们不挖沟了，我们筑坝！”
“筑坝？”
“对！用土坯和木料，在村子北侧筑一道临时堤坝，把洪水引到东边的洼地去！那里没有房屋，淹了也没事！”
时间紧迫，说干就干。周铁指挥着能调动的人手：土坯不够，就现场和泥制作；木料不够，就拆掉一些不重要的篱笆、柴堆；人手不够，连“村民”都加入进来。
汗水湿透了衣服，手上磨出了血泡，但没有人停下。文清和莫言已经选好了安置点——村后的小山包，地势高，安全。李秀和孙小妹在那里搭起了简易帐篷，准备接收伤员。
半个时辰后，一道一丈宽、三尺高的临时堤坝成型了。虽然粗糙，但足够坚固。
就在堤坝完成的那一刻，上游真的涌来了大水——不是真正的洪水，但也是基地故意放下来的急流，模拟洪水的效果。
水流撞击在堤坝上，发出轰隆的响声。堤坝颤抖着，但撑住了。大部分水流被导向了东边的洼地，只有少量漫过堤坝，流入村子时已经威力大减。
村民们安全转移到了小山包上。财物损失不到三成——这在真正的洪灾中，已经是了不起的成绩。
当“洪水”退去，郑教习于是带着其他教习来检查时，看到的是虽然狼狈但井然有序的场景：村民们在安置点休息，伤员得到了妥善处理，重要财物都抢救了出来，村子虽然进了水，但房屋没有倒塌。
“你们……是怎么想到筑坝的？”郑教习惊讶地问。
周铁抹了把脸上的泥水：“时间不够挖沟，就想到了这个办法。财先生说过，解决问题不一定非要按常规来，要看实际情况。”
郑教习深深看了他一眼，然后对全体学生说：“今天这一课，叫‘应变’。计划永远赶不上变化，真正的能力，是在突发情况下还能保持冷静，还能找到办法。周铁这一组，做得很好。”
实践的最后一天，是总结评议。
每个小组要汇报这五天的经历、收获和反思。周铁代表他们组上台，讲述了从种地
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