“我想把这张画挂在老画室里,完成苏红阿姨的心愿。” 林砚说。
老周叔点点头:“好啊,我跟沈老师说一声,让老画室专门留一块墙,挂这些‘老故事’的画稿。以后新生来老画室,就能知道苏红和陈默的故事,知道美院的传承。”
当天下午,林砚和夏栀一起把迷你画稿挂在了老画室的墙上。画稿旁边,林砚还贴了一张纸条,上面写着 “苏红给陈默的圣诞礼物,1986 年”。路过的学生看到画稿,都会停下来看一会儿,有的还会拿出手机拍照,轻声问:“这是谁的故事呀?”
林砚就会笑着给他们讲苏红和陈默的故事,讲仓库里的向日葵,讲画展上的红裙。她发现,原来 “传承” 不只是保存旧物,更是把故事说给更多人听,让更多人爱上这份热爱。
有一天,林砚在老画室画画,一个穿白球鞋的小女孩跑进来,手里拿着一支蜡笔,看着墙上的苏红画稿,问:“姐姐,这个穿红裙的阿姨,是很会画画吗?”
“是啊,她画的向日葵,特别好看。” 林砚蹲下来,递给小女孩一张画纸,“你也喜欢画画吗?可以在这里画一幅向日葵呀。”
小女孩接过画纸,用蜡笔涂了一朵金黄的向日葵,旁边画了一个穿红裙的小人,一双白球鞋。“这是我,” 小女孩笑着说,“以后我也要来美院,穿红裙,画向日葵。”
林砚看着小女孩的画,突然觉得,探索的意义,就是让更多人看到 “热爱” 的样子,让更多人愿意成为 “热爱” 的一部分。她拿出素描本,把小女孩画画的样子画了下来,旁边写着 “美院探索日记 —— 新的向日葵种子”。
晚上,林砚给林晚打电话,说自己想申请一个 “美院故事社”,让大家一起收集美院的老故事,把它们画成画、写成文章,让更多人知道美院的传承。
“太好了!” 林晚的声音里满是开心,“我和陆屿都可以帮你,许曼学姐也说,愿意来给社员讲苏红和陈默的故事。沈老师肯定也会支持你的。”
挂了电话,林砚看着窗外的月光,落在自己的白球鞋上。鞋边的红颜料,好像越来越亮,像一颗正在发光的向日葵种子。她知道,她的美院探索之旅,才刚刚开始;而 “红裙白球鞋” 的故事,会在更多人的心里,继续生长。
冬天来了,美院的梧桐叶落满了小路,仓库里的向日葵也凋谢了,只剩下干枯的花盘。林砚把花盘里的种子收集起来,装在一个红色的小袋子里,放在 207 号储物柜里
本章未完,请点击下一页继续阅读!