先是皱着小眉头把铅笔头咬在嘴里，眼睛盯着题目上的数字转圈圈——没像以前那样直接扯着嗓子喊“我不会”，而是想着“薛老师说过，不会就看例题”，慢慢翻开课本，手指点着例题一行行读，时不时还在草稿纸上画个歪歪扭扭的线段图。直到眼睛突然亮起来，像找到了解题的钥匙，才握着笔“唰唰”往下写，笔尖划过纸页的声音，在安静的屋里格外清晰。心里有点小得意：原来我自己也能做出来！以后再也不用等妈妈催了。
等写到语文生字，他更是认真得可爱：以前总爱把“横”画得歪歪扭扭，“竖”写得东倒西歪，今天却坐得笔直，后背挺得像棵小树苗。眼睛紧紧盯着田字格里的范字，先在心里默数笔画，然后笔尖轻轻落在格子左上角，顺着横线慢慢描，到了“竖中线”就顿一下，连“撇”的弧度、“捺”的收笔都格外用心——想着“妈妈说字要写工整，薛老师也会夸我的”，不能再像以前那样糊弄。写出来的字整整齐齐，连最容易写错的“火”字笔顺，都没出半点差池。写着写着，他还伸手把滑到鼻尖的红领巾往上提了提，小脑袋偶尔歪一下，认真的模样让妈妈忍不住掏出手机，悄悄拍下了这个不一样的瞬间——照片里的小男孩，眉头微蹙，嘴角却带着点专注的笑意，阳光落在他的作业本上，暖融融的。
三天后的清晨，一束暖融融的阳光斜斜溜进窗，落在薛老师的床榻上，将浅米色的被褥染得亮堂堂的，满室都浸着温柔的晨光。突然，“叮铃铃——”急促的电话铃声骤然响起，瞬间打破了晨间的静谧，把还陷在甜梦里的薛老师惊醒。
她揉着惺忪的睡眼，指尖在床头柜上摸索着拿起手机，声音裹着刚睡醒的轻哑：“喂，您好。”电话那头立刻传来马小跳妈妈格外兴奋的声音，语速比平时快了半拍，透着掩不住的急切：“薛老师呀！可算打通您电话了，您真是我们家的大救星！”
薛老师愣了愣，随即弯起嘴角笑出声，声音里满是温和：“马小跳妈妈，是不是孩子有变化啦？”“可不是嘛！”马小跳妈妈的声音里满是雀跃，欢喜都要从听筒里溢出来了，“现在小跳一进家门，书包都来不及放下，就直奔书桌写作业去了，再也不用我跟在后面催着喊着！我们全家都高兴坏了，都不知道该怎么谢您才好。薛老师，要不今晚来我家用餐？您可一定要赏光，我们全家都盼着当面跟您说声谢谢呢！”
薛老师听着电话那头的欢喜，心里也像浸了温水似的暖烘烘的，笑着应下：“好啊！能亲眼看看小跳的变化，跟您聊聊他的日常，我也高兴呢。那今晚
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